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贫困山区乡村学校“图书阅览室配建”项目

2018-10-11 11:48

项目背景:

阅读能促进一个国家、民族的兴旺发达。以色列、美国、瑞典、印度等国家的人民把阅读当作一种生活习惯,阅读也成就了这些国家与民族的强大和富强。印度人交朋友笃信这一原则,“请我吃饭,不如送我本书”。在他们看来,与其外出吃饭浪费时间,不如送他本书看。手不释卷是很多发达国家人民的习惯。
????2014年来,中国政府工作报告中连续3年倡导全民阅读,阅读对国家、民族发展的紧迫性凸显。在中国,阅读也因地域形成很大差距,越是发达的地方图书馆分布越广、服务越丰富。如深圳打造图书馆城市,图书馆面向社会开放,被称为“民众智慧之源”。

甘肃因自然环境较差、资源分布不均、交通信息滞后、贫困面积较大。贫困人口中文化程度普遍较低,且相当一部分是文盲,在少数民族聚居乡村或社区该项数据更明显。尤其是东乡、保安等少数民族受传统陈旧观念的影响,思想落后,群众受教育程度低、特别是女孩受教育程度更低,教育文化扶贫显得尤为迫切和重要。

鉴于实际需求,2016年,在甘肃天和力德管道制造有限公司等单位的大力支持下,bet36体育在线app_bet36备用体育网络地址_bet36手机登录在东乡县布楞沟特困片区洒勒学校援建图书阅览室一座,经过一年精心运作和打造,图书馆给孩子和学校带来了巨大变化。

项目意义:

甘肃省的东乡县、会宁县、张家川县为国家贫困县。山区教育资源有限,图书阅览室的建立将有效解决农村留守儿童、贫寒孩子看不到课外书籍的问题,创造阅读环境,拓展阅读视野,了望世界。同时,借助图书馆开展阅读、安全、身心健康等主题教育讲座,为乡村孩子打开一扇了解外界的窗口,培养孩子们阅读、学习、生活等习惯,提高学校教育教学水平,丰富孩子们的校园文化生活,享受阅读带来的快乐和收获,减少儿童失学率等问题。利用家长讲堂,带动村中留守妇女、辍学孩子接受再教育,改变传统观念,树立读书改变贫困,提高法律法规意识。

教育的贫穷是根子上的贫穷。扶贫先扶智,治穷先治愚是从源头上解决问题。在贫困乡村学校帮扶图书阅览室,是践行教育精准扶贫,弘扬公益慈善精神,是树人树德大力弘扬中华传统文化的有力实践。

2017年将继续在会宁县、东乡县、张家川县选点开展帮扶活动。通过一年的图书阅览活动经验,力求发挥图书阅览室的真正作用,更大程度上使乡村学校的留守、流动儿童受益,促进贫困地区文化教育的长远发展而贡献绵薄之力。

项目周期:跟踪服务一学年。

项目活动:

1、图书配备及借阅服务

学校图书室提供室内阅读和图书借阅服务,由老师监督、学生自我管理,有效发挥图书室的利用率。

2、留守流动儿童阅读教育

培养学生阅读兴趣和习惯。农村主要劳动力外出打工,留守老人绝大多数为文盲,没有能力辅导孩子学业,导致孩子学习兴趣不浓,厌学逃学突出,辍学率较高,通过图书阅览室吸引、引导、培养留守孩子的学习兴趣。

专业社工开展阅读推广。针对乡村留守孩子开展阅读推广活动是图书阅览室项目的一件重要工作。

拓展学生综合能力和素质。利用图书阅览室开展丰富多彩的趣味课堂,绘画、手工制作、棋艺活动、电影看世界等,激发孩子们的学习兴趣,有效促进儿童综合素质发展。

项目衡量指标:

1、营造有文化氛且实用的阅览室,开展有效地借阅服务和阅读课;

2、每学年学校配合4次素质教育活动(如:多彩课程、安全教育);

3、每学年开展8次儿童专业阅读推广和分享活动;

4、每学年开展2次家庭专题教育讲座。

项目实施地:东乡县、会宁县、张家川县

推广宣传:

阅读活动将通过微信公众平台定期报道,宣传活动效果,扩大项目社会影响。

项目单位:

实施单位:bet36体育在线app_bet36备用体育网络地址_bet36手机登录??

支持单位:甘肃天和力德管道制造有限公司

受益单位:会宁县、张家川县、东乡县贫困乡村学校


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